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时评:上海数学教材“墙里开花墙外香”—新闻

发布时间:2017-12-04 阅读:

  解说:上海数学教科书“壁香墙” - 新闻 - 科学网

  在第四十六届伦敦国际图书博览会的第一天早上,上海世纪出版有限公司与哈珀柯林斯出版集团签署协议,翻译出版上海基础教育数学教科书。这是中国教科书第一次进入英国的基础教育体系。

  据悉,上海学生正在使用的数学课本将于今年9月份在英国发布。一些小学英语学校将在今年秋天陆续将这本教材作为数学课的一部分来掌握上海的教学模式。

  在大舞台的文化交流和产出中,中国馆展出的千余本书突然闯入了这样一匹黑马,虽然是出乎意料的,也是合理的。

  中国中小学生在数学和其他基础学科方面表现出色,早已为人所熟知。在2012年国际学生评估计划(PISA)中,来自70多个国家和地区的15岁学生参加了考试,上海在三个人中排名第一和总分。测试结果表明:同年龄的英国学生,上海学生平均数学水平落后3年。

  英国选择上海数学教学法,奇幻是这套教学方法的有效性。此前,英国与上海进行了实验教师交流项目,取得了初步成效。英语学生的成绩有所提高。

  那么,基础数学教育在中国的优势是什么呢?

  在这个国家一直备受批评的确实可能只是杀手之一。在中国义务教育的整个阶段,数学是我参与的主要教训,也是最重要的课程之一,相应地,学校也将配备更多的数学时间安排,更好的教师和更详细的教材。

  国内的数学教科书,既注重记忆的概念和定理,又深入理解,更注重计算能力和解决问题的能力。不仅如此,整个教学系统提前规划也是美国高考数学难度的一大特色,仅仅相当于中国的初中,也一直令人津津乐道。

  在诸多因素共同作用下,中小学生“中国数学基础教育,特别是考试成绩证明能够在各国同行中脱颖而出并不奇怪,但是,这并不是不可思议的中国中小学数学教育模式引起了西方国家的关注。

  所谓的墙花香墙,在过去的几十年里,中国基础数学教育在中国的整体反思更是引以为傲。虽然中国学生在各种考试和比赛中都取得了优异的成绩,但并不能弥补国内优秀学者和创新人才仍然稀缺的现状。

  从理性的角度来看,中国基础教育的成就是不容否认的,中国教育不是盲目地破坏已有的基础教育,减轻学生的负担,而是急需思考如何创新素质教育体系,完善体系充分发挥中国青年基础扎实,基础扎实的优势,更加灵活高效地利用学习创造价值。

  与中外人才的增长相比,有着名的剪刀现象。我国中小学生的学习水平明显高于发达国家,但一旦大学结束,这种差异就被扭转了。

  英国教育界煞费苦心,决定借鉴中国在中小学的经验,寻求突破性的反击。我们要从剪刀的一端走到另一端,在哪里开始新的转折点?

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